幼儿教师名言名句

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  • 时间:2018-10-09 09:41
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.?对孩子来讲,怙恃是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的豪杰。——张海涛

.?对儿童,做怙恃,做老师的责任,便是怎样教诲他们,使之成为安康活泼,有丰富学问,有政治觉醒和优秀体现的古代中国儿童,古代中国人。——陈鹤琴

.?多蹲下来听孩子谈话,你看到的将是—个纯真无暇的全国!——阮庚梅

.?儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,以是孔畅通领悟让梨。——鲁迅

.?儿童才能初期抽芽是尤其难得的,咱们疏导儿童初期天然趋势的途径能固定儿童的根蒂根基习气,能确定后来才能的趋势。——杜威

.?儿童应当遭到优秀的教诲,这是普通做怙恃的人的责任,也是他们关怀的事,并且国家的幸运与繁华也靠儿童存在优秀的教诲。——洛克

.?凡为教者必期于到达不须教。——叶圣陶

.?怙恃关怀孩子的性安康,等于给了孩子终身的幸运。——马文会

.?怙恃优秀的情绪气味,家庭和睦的糊口气氛,是培育孩子安康心理的环境根蒂根基。——吕斌

.?怙恃在批判孩子时,请给孩子留点体面。胜利的家庭教诲来自于怙恃对孩子的深入理解,接收和尊敬孩子,而不是揭孩子的短。——吕斌

.?良多人都有禀赋,但若是不加以施展,禀赋就只好被埋没了。——朗费罗

.?即使禀赋,在生下来的时分的第一声啼哭,也和平常的儿童同样,决不会等于一首好诗。由于幼稚,当头加以件戕贼,也能够萎死的。——鲁迅

.?记问之学,不足以为人师。——《礼记?学记》哲理短句

.?教化之移人也如置邮焉。——玄烨

.?教化必需从学习者已有的教训起头。——杜威

.?教也者,长善而救其失者也。——《礼记?学记》

.?教诲人等于要构成人的性情。——欧文

.?决不要把他们教诲成闷闷不乐,过早就想变成成年的人。——加里宁

.?批判不是一个意见意义的问题,并且是一个谁的意见意义的问题。——詹姆斯?格兰德

.?人的教诲在他诞生的时分就起头了,在能够谈话和听别人谈话以前,他已经就遭到教诲了。——卢梭

.?人宛如陶瓷器同样,小时分就构成终身的雏形。幼儿期间就比如制作陶瓷器的粘土,给以什么样的教诲就会成为什么样的维形。——塞德兹

.?贤人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言。——吕经野

.?使教诲进程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

.?受过教诲的人好疏导但难以驱使。——贺拉斯

.?把后辈的幸运奠基在德性与优秀的教化上面,那才是独一牢靠的和安全的方法。——洛克

.?不外,十足规律都当小心肠施用,除诱导先生去把他们的事情齐全作好以外,没有别种倾向。——夸美纽斯

.?不要过火仓促地置信和钦佩德育老师:他们谈话像天使,糊口却像凡人。——约翰逊

.?从长远利益斟酌,让孩子从小过度地晓得一点忧虑

用途,品尝一点磨练,并非好事,这对培育孩子的承受力和意志,对孩子的安康成长或许更有好处。——西方

.?带孩子去游览,去登山,去逛公园,去看电影,这都是夸耀孩子最恰当的体式格局。——张石平

.?咱们都晓得,儿童发展的期间是终身最首要的期间。品德的营养不良和肉体的中毒对人的心灵的危害正如身材的营养不良对身材安康的危害同样。以是,儿童教诲是人类展首要的一个问题。——蒙台梭利

.?残酷的规律不应当用在与功课或文学操练无关曲事情上面,只能逢到品德问题感想危险的时分才施用。——夸美纽斯

.?一个人的整个糊口既全以儿童期间所受的教诲为转移,以是,除非每个人的心在小时分失掉培育,能去对付人生的十足不测,不然任何机会都邑错过。——夸美纽斯

.?十足学科本质上应当从心智启示时起头。——卢梭

.?一株树在最后的几年中就从本身的树干中收回了它当前要有的十足次要的枝芽,而当前他们仅仅是茂盛起来而已。同样,咱们想赋与一个人终身所有的那些货色,也应当在这个最后的学校(母育学校)中赋与他们。——夸美纽斯

.?幼儿教诲是教好后一代的根蒂根基的根蒂根基,它关系到进入青少年期间德育智育体育的安康发展。以是说幼儿教诲是一项首要的事情,是十分细致耐心的事情,也是一项极其荣耀的事情,做好这个事情,首先是要求搞幼儿教诲事情的同道本身要有崇高的共产主义的品德修养,酷爱本身的业余,收视反听,研究营业,对培育好幼儿存在高度的责任感。——徐待立

.?与其守成法,无宁尚天然;与其求齐整,无宁展个性。——蔡元培

.?真正的教诲者不只传授谬误,并且向本身的先生传授对待谬误的立场,激起他们对仁慈事物遭到鼓舞和钦佩的情绪,对罪恶事物的不成容忍的立场。——苏霍姆林斯基

.?种庄稼要不务农时,教诲孩子要当令早教,才能收到事倍功半的后果。——雪苏

.?自古贤人二致,但其施教,则必因其材而深信。——朱熹

.?最好的教诲是现身说法。孩子们对谣言或虚假十分敏感,极易觉察。若是他们尊敬你依赖你他们等于在很小的时分也会同你配合。——甘地夫人